ROZDZIAŁ I
PODSTAWOWE DANE O PRZEDSZKOLU
§ 1
Nazwa przedszkola ;,,Kolorowe Kredki,,
Rodzaj przedszkola ; przedszkole niepubliczne
Siedziba przedszkola; budynek położony przy ul. Mazowieckiej 34 w
Częstochowie 42-218 tel .697 278 401
Organ Prowadzący; Wioletta Wozderewicz
Nadzór pedagogiczny ;Śląski Kurator Oświaty w Katowicach
Ilekroć w dalszej części statutu jest mowa bez bliższego określenia o;
1)przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole Niepubliczne
,,Kolorowe Kredki,, w Częstochowie.
2)statucie – należy przez to rozumieć Statut ,,Kolorowe kredki,, w
Częstochowie.
3)nauczycielu – należy przez to rozumieć każdego pracownika
pegagogicznego przedszkola
4)rodzicach – należy przez to rozumieć prawnych opiekunów dziecka
oraz osoby ( podmioty) sprawiające pieczę zastępczą nad dzieckiem
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
§ 2
Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz aktów wykonawczych do ustaw , w tym w szczególności,
z podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
Naczelnym celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowe.
Wsparcie całościowe realizowane jest przez proces opieki, wychowania
i nauczania – uczenia się ,co umożliwia dziecku odkrywanie własnych
możliwości ,sensu działania oraz gromadzenie doświadczeń.
W efekcie takiego wsparcia dziecko osiąga dojrzewając do podjęcia
nauki na pierwszym etapie edukacji.
§ 3
W ramach zadań działalności edukacyjnej przedszkole realizuje;
Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację
warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym,
emocjonalnym, społeczym i poznawczym obszarze jego rozwoju
Tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój,
zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa.
Wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji
sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów
poznawczych.
Wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści
adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka ,jego możliwości
percepcyjnych , wyobrażeń i rozumowaniu , z poszanowaniem
indywidualnych potrzeb i zainteresowań.
Tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań
prowadzących do samodzielności ,dbania o zdrowie,sprawność ruchową
i bezpieczeństwo.
Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka ,w tym
wrażliwość estetyczną w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka ;mowy zachowania , środowiska ,ubioru, muzyki, tańca,
śpiewu, teatru ,plastyki.
Tworzenie warunków na bezpieczną ,samodzielną eksplorację
elementów techniki w otoczeniu ,konstruowania ,majsterkowania,
planowania .
Współdziałania z rodzicami, różnymi środowiskami ,organizacjami i
instytucjami uznanymi przez za źródło istotnych wartości , na rzecz
tworzenia warunków umożliwiających rozwój dziecka.
Kreowanie ,wspólnie z wymienionymi podmiotami ,sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych,
których źródłem jest rodzina , grupa w przedszkolu osoby starsze.
10. Systematyczne uzupełnienie , za zgodą rodziców , realizowanych
treści wychowawczych o nowe zagadnienia , wynikające
z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego
bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju.
11. Systematyczne wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka
prowadzące do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego
podjęcie nauki w szkole.
12. Organizowanie zajęć – zgodnie z potrzebami – umożliwiających dziecku
poznawanie kultury i języka mniejszości narodowej lub etnicznej
13. Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu
zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym.
§ 4
Przedszkole realizuje cele i zadania poprzez ;
Organizację oddziałów dla dzieci w zbliżonym wieku z uwzględnieniem
indywidualnych wnisków rodziców, oraz predyspozycji rozwojowych dziecka.
Dostosowanie i metod i form do potrzeb i możliwości indywidualnych
dziecka oraz wszystkich obszarów edukacyjnych zawartych w
podstawie programowej wychowania.
Stosowanie otwartych form pracy , umożliwiających dziecku wybór
miejsca.
Indywidualizację tępa pracy dydaktyczno- wychowawczej wobec dzieci niepełnosprawnych, stosowanie specyficznej organizacji nauki i metod pracy, prowadzenie zajęć zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej lub innej specjalistycznej i lekarza- odpowiednio do stopnia i rodzaju niepełnosprawności dziecka.
Wspomaganie i ukierunkowywaniu rozwoju dzieci z wykorzystaniem ich wrodzonego potencjału i możliwości rozwojowych.
Rozwijanie sprawności ruchowej dzieci.
Wdrażanie dzieci do utrzymania ładu i porządku.
Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych.
Budowanie wrażliwości emocjonalnej i świadomości moralnej oraz umacnianie więzi z rodziną.
10. Dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości
psychofizycznych dzieci.
11. Wychowanie przez sztukę- dziecko widzem i aktorem, muzyka, śpiew i
taniec, różne formy plastyczne.
12. Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt.
13. Współdzielenie z Rodzicami w celu zapewnienia prawidłowego rozwoju
dzieci i ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.
14. Udzielenie niezbędnej pomocy rodzinie dzieci w celu ich prawidłowej
opieki i wychowania.
§5
1. Przedszkole organizuje i udziela pomocy psychologiczno- pedagogicznej
dzieciom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom.
2. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na
wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów
wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności
wychowawczych w celu zwiększenia efektywności pomocy
psychologiczno- pedagogicznej dla dzieci.
3. Pomocy psychologiczno- pedagogicznej udzielają dzieciom nauczyciele
oraz specjaliści w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi.
4. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej
pracy z dzieckiem oraz w formie:
1) Zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;
2) Porad i konsultacji;
3) Zajęć rozwijających uzdolnienia;
5. Pomoc psychologiczno- pedagogicznej jest udzielana rodzicom dzieci i
nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
6. Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i specjalistów udzielający pomocy
psychologiczno- pedagogicznej oraz placówki doskonalenia nauczycieli.
Rozdział III
Organy przedszkola
§6
1.Organami przedszkola są
1)Organ prowadzący będący jednocześnie dyrektorem i nauczycielem
2. Dyrektor przedszkola- Wioletta Wozderewicz- kieruje bieżącą
działalnością przedszkola, reprezentuje je na zewnątrz; jest kierownikiem
zakładu pracy oraz pracodawcą dla zatrudnionych w przedszkolu
nauczycieli i pracowników obsługi. Dyrektor czuwa nad bezpiecznymi i
higienicznymi warunkami pobytu w przedszkolu, a także bezpiecznymi i
higienicznymi warunkami uczestnictwa w zajęciach organizowanych
przez Przedszkole poza obiektem do niego należącym.
3. Do zadań dyrektora należy:
Kierowanie bieżącą działalnością Przedszkola oraz reprezentowaniem go na zewnątrz.
Dysponowanie środkami finansowymi Przedszkola i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie.
Wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa wychowankom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole.
Współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.
Zawieranie umów z Rodzicami/Opiekunami Prawnymi o świadczenie usług Przedszkola.
Organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi Przedszkola.
Zarządzanie majątkiem Przedszkola.
Przeprowadzanie dokumentacji kancelaryjno- archiwalnej i finansowej zgodnie z obowiązującymi przepisami.
Zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, BHP i Ppoż.
Sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z wewnętrznymi przepisami.
Sprawowanie opieki nad dziećmi oraz stwarzanie warunków ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie pro-zdrowotne.
Gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich pracy.
Wspomaganie nauczycieli w osiągnięciu wysokiej jakości pracy.
Ponoszenie odpowiedzialności za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej, awansu nauczycieli oraz wydawanie przez Przedszkole dokumentów zgodnych z posiadaną dokumentacją.
Współpraca z Rodzicami.
Kierowanie polityką kadrową, decydowanie o zatrudnianiu i zwalnianiu pracowników Przedszkola.
Organizowanie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
Organizowanie zewnętrznych form doskonalenia zawodowego nauczycieli.
Podejmowanie decyzji o usunięciu dziecka z Przedszkola w czasie roku szkolnego.
Opracowanie i przygotowanie ” Arkusza Organizacji Przedszkola”.
Powiadomienie dyrektora szkoły w obwodzie w którym mieszka 6- letnie dziecko uczęszczające do Przedszkola, o spełnieniu przez nie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego do podjęcia nauki szkolnej.
Opracowanie i przygotowanie ramowego rozkładu dnia z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców.
Zapewnienie warunków umożliwiających stosowanie specjalnej organizacji nauki, wychowania i opieki.
Zapewnienie warunków umożliwiających stosowanie specjalnej organizacji nauki i metod pracy dla dzieci objętych kształceniem specjalnym.
Wykonywanie remontów lokalu oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie.
Zapewnienie obsługi administracyjnej, w tym prawnej, finansowej, w tym zakresie wykonywania czynności.
Sprawdzanie zgodności realizowanych przez Przedszkole celów z założeniami Statutu.
Podejmowanie zobowiązań majątkowych w imieniu Przedszkola.
4. Dyrektor może powołać wicedyrektora, któremu przydzieli indywidualny
zakres obowiązków wynikających z potrzeby prawidłowego
funkcjonowania przedszkola.
Rozdział IV
Organizacja Pracy Przedszkola
§ 7
1. Organizacja przedszkola dostosowana jest do:
Liczby dzieci zgłoszonych na dany rok szkolny, co warunkuje liczba oddziałów, rodzaju i czas ich pracy.
Wymagań podstawy programowej wychowania przedszkolnego i wybranych na jej podstawie programów wychowania przedszkolnego.
Wniosków rodziców określających zapotrzebowanie na rodzaj zajęć dodatkowych prowadzonych przez przedszkole.
Przedszkole przyjmuje dzieci w wieku 3 do 6 lat.
Jeżeli przedszkole dysponuje wolnymi miejscami na prośbę rodziców może przyjąć dzieci, które ukończyły 2,5 roku życia, jeżeli nie wymagają indywidualnej opieki.
Praca wychowawczo- dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową oraz dopuszczone do użytku przez dyrektora przedszkola programy wychowania przedszkolnego.
Przedszkole posiada 20 miejsc, podzielonych na 2 grupy. Grupa obejmuje dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, rodzaju i stopnia niepełnosprawności.
Liczba dzieci w grupie nie może przekraczać 10.
W przedszkolu grupa powierzona jest opiece nauczyciela oraz pomocy nauczyciela.
W przedszkolu zatrudniona jest pomoc nauczyciela, która współdziała z nauczycielem w zakresie opieki nad dziećmi.
Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa ”Arkuszu Organizacji Przedszkola”.
10. W ”Arkuszu Organizacji Przedszkola” określa się w szczególności:
Czas pracy Przedszkola.
Liczbę pracowników.
Ogólną liczbę dzieci.
Terminy przerw pracy Przedszkola.
11. Organizację pracy w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia.
12. Ramowy rozkład dnia podany do wiadomości rodziców na tablicy
informacyjnej określa godziny posiłków i zajęć prowadzonych w
Przedszkolu.
13. W ciągu dnia można zmienić jego organizację ( np. Organizację
wyjścia, wycieczki, uroczystości).
14. W miarę możliwości dyrektor przedszkola przestrzega zasady ciągłości
pracy wychowawczej, przydzielając tak nauczycieli aby prowadzili swój
oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu.
15. Na wniosek rodziców w przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia
dodatkowe.
16. Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci w
przedszkolu organizuje się nieodpłatne na życzenie rodziców naukę
religii. W tym czasie dzieci nie uczęszczające na religię mają
zapewnioną opiekę nauczyciela.
§8
Zasady bezpieczeństwa, higieny i opieki w czasie pobytu dziecka w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem placówki:
1. Za bezpieczeństwo dzieci odpowiadają wszyscy pracownicy przedszkola
niezależnie od zajmowanego stanowiska zarówno w budynku
przedszkola, na terenie ogrodu jak i w czasie wyjść poza teren
przedszkola.
2. Dyrektor przedszkola zobowiązany jest do zapewnienia wychowankom
oraz pracownikom bezpiecznych warunków pracy i nauki podczas zajęć
obowiązkowych i nieobowiązkowych.
3. Tygodniowy rozkład zajęć dydaktyczno- wychowawczych dzieci
powinien być ustalony z uwzględnieniem równomiernego rozłożenia
zajęć w poszczególnych dniach tygodnia i różnorodności zajęć w
każdym dniu.
4. Budynek przedszkola oraz przynależny do niego teren i urządzenia
powinny odpowiadać ogólnym warunkom bezpieczeństwa i higieny
pracy oraz posiadać urządzenia przeciwpożarowe zgodnie z
obowiązującymi przepisami w tym zakresie, teren przedszkola powinien
być ogrodzony i powinien mieć zabezpieczenie uniemożliwiające
dzieciom wyjście bezpośrednio na jezdnię.
5. Urządzenia sanitarne powinny być sprawne oraz utrzymane w należytej
czystości.
6. Pomieszczenia przedszkolne zgodnie z obowiązującymi normami
powinny posiadać właściwą wentylację, oświetlenie, ogrzewanie oraz
powierzchnię użytkową.
7. Stoliki, krzesełka i inny sprzęt przedszkolny powinien być dostosowany
do wzrostu dzieci.
8. Pomieszczenia w których odbywają się zajęcia powinny być często
wietrzone.
9. W salach zajęć temperatura powinna wynosić co najmniej +18°C, w
przypadkach niemożności zapewnienia w salach temperatury o której
mowa powyżej, dyrektor może zawiesić czasowo zajęcia po
powiadomieniu organu prowadzącego.
10. Nauczyciele powinni być przeszkoleni w zakresie BHP i Ppoż.
11. Przy wyjeździe dzieci poza miejscowości powinien być zapewniony
jeden opiekun na 10 dzieci.
12. Opiekun wycieczki zobowiązany jest sprawdzić stan liczbowy dzieci
przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania oraz
po przybyciu do budynku przedszkola.
13. Zabrania się prowadzenia wycieczki podczas burzy, śnieżycy, gołoledzi.
14. W celu zapewnienia poprawy bezpieczeństwa dzieci na drogach
publicznych, przedszkole powinno prowadzić w czasie zajęć
systematyczną pracę nad zaznajomieniem ich z przepisami ruchu
drogowego.
§ 9
1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi
przepisami.
2. Praca wychowawczo- dydaktyczna i opiekuńcza prowadząca jest w
oparciu o podstawowe programową oraz dopuszczalne do użytku przez
Dyrektora programu wychowania przedszkolnego.
3. W przedszkolu nauczyciele mogą wykorzystywać w swojej pracy
wychowawczo- opiekuńczo-dydaktycznej programy własne. Wszystkie
programy własne wynikają z potrzeb przedszkola i mają pozytywny
wpływ na wizerunek absolwenta przedszkola są dopuszczalne przez
Dyrektora.
4. Nauczyciel lub zespół nauczycieli przestawia dyrektorowi program
wychowania przedszkolnego na dany etap edukacyjny. Program
wychowania przedszkolnego może obejmować treści nauczania
wykraczające poza zakres treści nauczania ustalonych w podstawie
programowej wychowania przedszkolnego. Program wychowania
przedszkolnego powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości
uczniów dla których jest przeznaczony. Dyrektor dopuszcza do użytku w
przedszkolu przedstawiony przez nauczyciela lub zespół nauczycieli
program wychowania przedszkolnego.
§10
1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok z wyjątkiem przerw ustalonych
przez Organ Prowadzący.
2. Dzienny czas pracy przedszkola, oddziałów jest zgodny z arkuszem
organizacji przedszkola.
Dzienny czas pracy przedszkola wynosi 10 godzin, przedszkole jest czynne w godzinach od 7.00 do 17.00, podczas których jest realizowana podstawa programowa wychowania przedszkolnego.
Czas pracy przedszkola w roku szkolnym od 1 września do 31 sierpnia każdego roku.
Przerwa wakacyjna urlopowa trwa w zaeżności od stażu pracy n-la 20 lub 26 dni, w miesiącach lipiec lub sierpień każdego roku i jest wykorzystana na:
a) wykonanie remontu i czynności porządkowych,
b) pracownicze urlopy wypoczynkowe
3. W zależności od potrzeb środowiska czas pracy przedszkola może ulec
zamianie.
4. Przedszkole może w czasie trwania roku szkolnego modyfikować ofertę
edukacyjną w zależności od bieżących potrzeb.
5. Czas trwania prowadzonych zajęć powinien być dostosowany do
możliwości rozwoju dzieci i wynosić:
Z dziećmi 3-4 letnimi około 15 – 20 minut
Z dziećmi 5-6 letnimi około 25 -30 minut
6. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w Przedszkolu określają
odrębne przepisy.
7. W Przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe opłacane przez
Przedszkole lub Rodziców.
8. Propozycje w tym zakresie zgłaszają Rodzice lub propozycje zgłasza
ogółowi Rodziców Dyrektor Przedszkola.
§11
Zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu i korzystanie z wyżywienia ustalone przez organ prowadzący:
Koszty wyżywienia dziecka w pełni pokrywane są przez rodziców.
Dzienna stawka żywieniowa negocjowana przez Dyrektora Przedszkola z dostawcą cateringu.
W przypadku nieobecności dziecka zwrotowi podlega dzienna stawka żywieniowa za każdy dzień nieobecności po uprzednim jej zgłoszeniu osobiście lub telefonicznie do godziny 8:30 danego dnia.
Z wyżywienia mogą również korzystać pracownicy Przedszkola wnosząc opłatę w wysokości ustalonej stawki.
Przedszkole zapewnia nieograniczony bezpłatny dostęp do wody źródlanej.
Odpłatność za usługi świadczone przez Przedszkole obejmuje w szczególności koszty związane z opieką i wychowaniem dziecka w Przedszkolu i ustalana jest przez Dyrektora Przedszkola.
Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola i korzystających z posiłków zobowiązani są do uiszczania opłat za usługi świadczone przez przedszkole do 10 każdego miesiąca.
Upoważnionym do stosowania zwolnień lub ulg w odpłatności za usługi świadczone przez Przedszkole jest Dyrektor przedszkola a wnioskującym rodzice dziecka przedszkolnego.
§12
Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem.
1. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i opiekę:
Odpowiedzialność za grupę ponosi nauczyciel oraz pomoc nauczyciela.
Podczas pobytu dzieci w ogrodzie zajęcia i zabawy dzieci, odbywają się na wyznaczonych terenach ze sprzętem dostosowanym do potrzeb i możliwości dzieci.
W trakcie zajęć poza terenem Przedszkola (spacery, wycieczki) zapewniona jest opieka nauczycieli oraz dodatkowo na każde 10 dzieci- jedna osoba dorosła.
W trakcie zajęć dodatkowych prowadzonych przez specjalistów za bezpieczeństwo dzieci odpowiedzialni są nauczyciele grup zatrudnieni w Przedszkolu.
2. Każda grupa powierzona jest przez dyrektora nauczycielom, którym
powierza funkcję wychowawcy.
3. W godzinach 7.00- 8:00 dzieci przychodzące do przedszkola są pod
opieką jednego nauczyciela.
4. Po godzinie 15:00 i opuszczeniu przez część dzieci terenu przedszkola,
wychowankowie przebywają w jednej sali wraz z nauczycielem.
5. Każda wycieczka powinna być wcześniej zgłoszona i uzgodniona z
Dyrektorem Przedszkola.
6. Udział dzieci w wyjazdach poza teren przedszkola lub wycieczkach
wymaga pisemnej zgody rodziców. Spacery poza teren przedszkola są
wpisane w podstawę programową takiej zgody nie wymagają.
§13
Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo.
1. Do przyprowadzania i odbierania dzieci mają prawo Rodzice oraz
pisemnie (według określonego wzoru) wskazane osoby przez Rodziców.
Upoważnienie powinno zawierać dane osobowe osoby upoważnionej,
numer telefonu oraz numer dowodu tożsamości, którym się ona
legitymuje. Rodzic może upoważnić osobę niepełnoletnią powyżej 16
roku życia. Upoważnienia pozostają w dokumentacji przedszkola.
2. W chwili gdy Rodzic zgłasza odbiór dziecka nauczycielowi to Rodzic
przejmuje na siebie odpowiedzialność za dziecko.
3. W przypadku zgłoszenia się po dziecko osoby nieupoważnionej pisemnie,
nauczyciel jest zobowiązany do uzyskania telefonicznego potwierdzenia
Rodzica czy dana osoba ma jednorazowe pozwolenie na odbiór dziecka.
4. Rodzice powinni przyprowadzać dziecko do szatni, zmienić obuwie i
dopilnować by dziecko znalazło się pod opieką nauczyciela.
5. Rodzice dziecka mają obowiązek przyprowadzania i odbierania dzieci
zgodnie z czasem pracy przedszkola określonym w arkuszu
organizacyjnym na rok szkolny oraz deklaracją zawartą w karcie zapisu
do przedszkola.
6. W przypadku nieodebrania dziecka do określonej godziny nauczyciel
powiadamia telefonicznie Rodziców o zaistniałym fakcie uwzględniając
jak najszybszy czas odbioru dziecka z przedszkola.
7. Gdy pod wskazanymi numerami telefonów (praca, dom) nie można
uzyskać informacji o miejscu pobytu Rodziców nauczyciel podejmuje
próby kontaktu z osobami upoważnionymi do odbioru i oczekuje z
dzieckiem 1 godzinę.
8. Przedszkole może odmówić wydania dziecka gdy stan osoby zamierzającej
je odebrać będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku
bezpieczeństwa (tj. osobie pod wpływem alkoholu lub środków
odurzających).
9. O każdej odmowie wydania dziecka niezwłocznie powiadamiany jest
dyrektor przedszkola. W takiej sytuacji przedszkole zobowiązane jest do
podjęcia wszelkich dostępnych czynności w celu nawiązania kontaktu z
rodzicami.
10. Prośby Rodzica dotyczące nieodbierania dziecka przez jednego z rodziców
muszą być poparte stosownymi orzeczeniami sądowymi.
11. Za właściwe przestrzeganie zasad przyprowadzania i odbierania dzieci
odpowiedzialni są Rodzice i nauczyciele.
§14
Formy współdziałania z Rodzicami oraz częstotliwość organizowania kontaktów z Rodzicami.
1. Podstawową formą współpracy Przedszkola z Rodzicami dziecka są
konsultacje i rozmowy indywidualne z nauczycielem dziecka.
2. Spotkania grupowe z Rodzicami odbywają się w miarę potrzeb,
przynajmniej raz w roku.
3. Rodzice i nauczyciele zobowiązani są do współdziałania ze sobą w celu
skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określania
drogi jako indywidualnego rozwoju.
4. Stały harmonogram spotkań z rodzicami:
zebrania ogólne- 1 raz w roku
zajęcia otwarte- wg potrzeb
§15
Zasady przyjęcia do przedszkola:
1. Dyrektor opracowuje kryteria oraz zasady przyjęcia dzieci do
Przedszkola. Przy zgłoszeniu większej liczby dzieci Dyrektor decyduje o
przyjęciu dzieci w oparciu o opracowane kryteria.
2. Wpis dziecka na listę dzieci uczęszczających do Przedszkola
dokonywany jest na podstawie zgłoszenia wypełnionego przez Rodzica.
3. Dyrektor może podjąć decyzję o nie przyjęciu dziecka do Przedszkola, w
szczególności gdy wszystkie miejsca są zajęte oraz gdy Rodzice zataili
istotne informacje o dziecku.
§16
Sposób uzyskiwania środków finansowych na działalność przedszkola;
Środki finansowe przeznaczone na działalność przedszkola pochodzą
z opłat rodziców czesne, wpisowe opłata jednorazowa , z dotacji
budżetu miasta Częstochowa.
Rozdział V
Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników
§17
1. W Przedszkolu zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników obsługi.
2. Nauczyciele- wychowawcy zatrudnieni są na umowę o pracę.
3. Zasady zatrudnienia nauczycieli reguluje ustawa Kodeksu Pracy.
4. Liczbę nauczycieli i innych pracowników określa co roku Arkusz
Organizacyjny.
5. Dopuszcza się możliwość pracy wolontariuszy.
6. Prawa i obowiązki osób zatrudnionych określają umowy zawarte z
personelem Przedszkola w oparciu o obowiązujące przepisy.
7. Nauczyciele Przedszkola zobowiązani są do:
W swoich działaniach wychowawczych, dydaktycznych, opiekuńczych kierowania się dobrem dzieci, dbałości o ich bezpieczeństwo i troską o ich zdrowie, poszanowanie godności osobistej dziecka.
Współdziałania z Rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa Rodziców do znajomości zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego i indywidualnych konsultacji nauczycieli z Rodzicami.
Przestrzeganie dyscypliny pracy i poleceń Dyrektora Przedszkola i uprawnionych osób kontrolujących.
Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej i obowiązującej w przedszkolu.
Planowania i prowadzenia pracy wychowawczo- dydaktycznej.
Prowadzenia obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowania tych obserwacji.
Prowadzenia analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w I kasie szkoły podstawowej.
Współpracy ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno- pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną.
Planowanie własnego rozwoju zawodowego- systematyczne podnoszenie swojej kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego.
10. Dbałość o warsztat przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska
o estetykę pomieszczeń.
11. Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności
wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami.
12. Realizację zaleceń dyrektora i uprawnionych osób kontrolujących.
13. Nauczyciele współpracują z instytucjami świadczącymi pomoc
materialną, psychologiczną, psychofizyczną m.in. z:
Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Częstochowie
8. Do zadań logopedy w przedszkolu należy w szczególności:
Diagnozowanie logopedyczne w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy dziecka.
Prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dzieci i rodziców w zakresie stymulacji rozwoju mowy dzieci i eliminowania ich zaburzeń.
Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami dzieci.
Wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
9. Do zadań pomocy nauczyciela należy:
Dbałość o ład i porządek w pomieszczeniach przedszkola.
Pomoc nauczycielowi w pracy z dziećmi.
Pomoc w podawaniu posiłków, ubieraniu, czynnościach w toalecie.
10. Do zadań wszystkich pracowników przedszkola należy:
Sumienne i staranne wykonywanie pracy.
Przestrzeganie czasu pracy ustalonego w placówce.
Przestrzeganie regulaminu pracy i ustalonego w zakładzie porządku.
Przestrzeganie przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy a także przepisów pożarowych.
Dbanie o dobro zakładu prac, chronienie jego mienia.
Przestrzeganie w zakładzie pracy zasad współżycia społecznego.
Szczegółowe zakresy obowiązków nauczycieli i innych pracowników
Przedszkola znajdują się w teczce osobowej każdego pracownika Przedszkola.
Rodział VI
Wychowankowie przedszkola i ich Rodzice
§18
1. Wychowanek ma prawo do:
Właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo- wychowawczo- dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej.
Ochrony przed wszelkimi formami wyrażenia przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowania ich godności osobistej.
Życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo- dydaktycznym.
Swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia przedszkolnego, religijnego oraz światopoglądu, jeśli nie narusza tym dobra innych ludzi.
Rozwijania zainteresowań, zdolności, talentu.
Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny postępów w rozwoju psychofizycznym.
Pomocy w przypadku trudności rozwojowych.
2. Wychowanek przedszkola ma zawsze prawo do:
Akceptacji takim jakim jest.
Spokoju i samotności gdy tego potrzebuje.
Aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi.
Aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymywania w tym pomocy.
Zabawy i wyboru towarzyszy zabawy.
Wypoczynku jeśli jest zmęczony.
Jedzenia i picia gdy jest głodny i spragniony.
3. Wychowanek przedszkola ma obowiązek przestrzegania umów
społecznych obowiązujących w społeczności przedszkolnej a zwłaszcza
dotyczących:
Systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach edukacyjnych i w życiu przedszkola na miarę własnych możliwości.
Przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do rówieśników, nauczycieli i innych pracowników przedszkola.
Odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę.
Dbanie o własne dobro, ład i porządek w przedszkolu.
4. W przypadku notorycznego lekceważenia praw wychowanków lub
szczególnego wykroczenia przeciw nim pracowników przedszkola,
dziecko osobiście lub przez rodziców zgłasza ten fakt nauczycielowi lub
Dyrektorowi przedszkola.
§19
Dziecko może zostać skreślone z listy dzieci przyjętych do Przedszkola w
przypadku gdy:
Rodzice zalegają z opłatami za 1 miesiąc pomimo otrzymania upomnienia w formie pisemnej -list polecony z potwierdzeniem odbioru ( jeśli adresat nie odbierze listu poleconego, awizowanego w ciągu 14 dni to uznaje się, że przesyłka została doręczona mimo jej nieodebrania przez adresata, SMS).
Zachowanie dziecka powoduje zagrożenie zdrowia lub życia własnego lub wychowanków Przedszkola.
Rodzice/Opiekunowie zataili informację o stanie zdrowia dziecka co uniemożliwia prawidłowy proces wychowawczo- dydaktyczny.
Nastąpi brak współpracy pomiędzy Rodzicami a personelem dydaktycznym Przedszkola w zakresie rozwiązywania problemów wychowawczo- dydaktycznych.
§20
3. Rodzice mają prawo do:
Zapoznania się z realizowanymi w przedszkolu planami i programami pracy dydaktyczno- wychowawczej.
Uzyskania na bieżąco rzetelnej informacji na temat aktualnego stanu rozwoju i postępów edukacyjnych dziecka.
Uzyskania informacji o stanie gotowości szkolnej swojego dziecka aby mogli je w osiąganiu tej gotowości odpowiednio do potrzeb wspomagać.
Uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy.
Wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną.
Włączania się w działalność Przedszkola.
Pobytu z dzieckiem w Przedszkolu w fazie adaptacji
4. Do obowiązków Rodziców należy:
Przestrzeganie niniejszego Statutu, regulaminów oraz zawartej z Przedszkolem umowy cywilnoprawnej.
Śledzenia bieżących informacji na tablicy ogłoszeń.
Zapewnienie przyprowadzania i odbierania dziecka w ustalonych godzinach przez osoby upoważnione, zapewnienie dziecku pełnego bezpieczeństwa.
Informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w Przedszkolu.
Niezwłoczne zawiadomienie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych, niebezpiecznych.
Informowanie o wszystkich istotnych okolicznościach dotyczących dziecka, które mogą mieć znaczenie dla sposobu realizowania wychowania przedszkolnego.
Zgłaszania wszelkich niedyspozycji dziecka i wszelkich niepokojących objawów w jego zachowaniu mających wpływ na funkcjonowanie w grupie.
Zapewnienie regularnego uczęszczania do przedszkola dzieci podlegających obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego.
Zaopatrzenie dzieci w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce.
Wspieranie dzieci w czynnościach samoobsługowych.
Wspieranie nauczycieli w celu osiągnięcia gotowości szkolnej dziecka.
Regularne i terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w Przedszkolu.
Przyprowadzania do Przedszkola zdrowego dziecka (w przypadku zaistnienia wątpliwości co do jego stanu zdrowia nauczyciel m prawo żądać zaświadczenia lekarskiego o stanie zdrowia przedszkolaka pod rygorem odmowy przyjęcia dziecka do Przedszkola).
Powrót dziecka do Przedszkola po nieobecności powinien być poprzedzony sprawdzaniem przez Rodziców czy nie nastąpiły zmiany w bieżącej organizacji dnia danej grupy.
Inne obowiązki wynikające z uregulowań wewnętrznych Przedszkola.
§21
W Przedszkolu nie wolno stosować wobec dzieci żadnych zabiegów bez
zgody ich Rodziców, poza nagłymi przypadkami bezpośrednio ratującymi
życie lub zdrowie dziecka.
§22
1. Wychowankowie Przedszkola mogą decyzją Rodziców zostać objęci
ubezpieczeniem od następstw nieszczęśliwych wypadków.
2. Z uwagi na bezpieczeństwo wszystkich dzieci do Przedszkola
przyjmowane są dzieci zdrowe (bez objawów chorobowych tj kaszel,
katar, gorączka, ból brzucha, ból głowy, wysypka).
Rozdział VII
Postanowienia Końcowe
§23
1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi
przepisami.
2. Archiwum przedszkolne znajduje się w biurze Dyrektora Przedszkola.
3. Do realizacji zadań i celów statutowych przedszkole wykorzystuje:
2 sale zajęć wraz z niezbędnym wyposażeniem.
Pomieszczenia administracyjne i gospodarcze.
Zaplecze sanitarne.
Plac zabaw.
4. Odpowiedzialnym za stan i wyposażenie w/w pomieszczeń jest Dyrektor,
który składa tę odpowiedzialność na poszczególnych pracowników.
§24
Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności
przedszkolnej:
Nauczycieli
Rodziców
Pracowników obsługi
Niniejszy statut wchodzi w życie z dniem 01.01.2020r.